Actividad 0

Ha llegado el momento de convertirnos en periodistas. Antes de comenzar con el periódico haremos varias actividades previas. La primera de ellas consiste en leer esta entrada y resolver los ejercicios que se plantean. Esta actividad se realizará en casa de forma individual.

Antes de redactar una noticia o trabajar sobre ella, los periodistas deben conocer la información y contrastar las fuentes para lograr la máxima objetividad y veracidad posible. El texto que vais a leer a continuación es una introducción a la problemática que vamos a trabajar mediante el periódico. Léelo con atención. Su comprensión es importante para realizar el resto de actividades.

EL RACISMO Y SUS CAUSAS 

El racismo es, según el Diccionario de la Real Academia Española, la «exacerbación del sentido racial de un grupo étnico que suele motivar la discriminación o persecución de otro u otros con los que convive». El racismo se basa en el sentimiento de superioridad de uun individuo hacia otro, provocando así el rechazo y el menosprecio. Pero esto puede ir más allá, llegando hacia el odio hacia el diferente, por lo que hablaríamos de xenofobia y no ya de racismo. No obstante, tanto el racismo como la xenofobia son, todavía en pleno 2019, una realidad que no parece que vaya a extinguirse en un futuro cercano, ya que son los puntos candentes de los programas políticos de los partidos de extrema derecha que están actualmente en auge.

Ese sentimiento de superioridad comentado es una de las causas del racismo, pero también cabe hablar de la intolerancia y los prejuicios, como nos dicen Carmen Mª Sánchez de Medina Hidalgo y Mª Ángeles Redondo González (2009), y también de la simplificación, tal y como afirman P. Mata et al. cuando dicen que a las personas nos gusta generalizar y por eso nos resulta mejor «considerar que todas las mujeres tienen rasgos en común, que todos los homosexuales se parecen en algo, que todos los gitanos son iguales en algo, que los marroquíes son iguales» (2007, p. 14). Pero si hay una causa directa y determinante en el racismo y también en la xenofobia esa es la inmigración, cuyas tasas son bastante elevadas en los países de Europa.

El racismo está presente en todos los ámbitos de la sociedad, incluso en las aulas. A lo largo del 2017 aparecieron multitud de titulares relacionados con el racismo y la xenofobia, como así recoge el Informe Raxen en su edición especial de 2017. Si nos fijamos, el deporte es el ámbito donde el racismo se magnifica en especial medida*.

*EJERCICIO 1:
Accede al citado informe (pincha aquí) y anota diez titulares que te llamen la atención, cinco deportivos y cinco generales. A continuación, busca en la red la noticia a la que corresponde uno de los titulares, el que quieras, y haz un resumen de la noticia, fijándote sobre todo en qué, cuándo y dónde ocurre el suceso narrado.


La Comunidad Valenciana es la autonomía española donde más agresiones por intolerancia o discriminación se registran año tras año desde 2007, siendo el racismo y la xenofobia las causas principales de dichas agresiones, como recogen los titulares de los siguientes enlaces**:

-Información (junio 2010): https://www.diarioinformacion.com/alicante/2010/06/22/comunitat-vuelve-encabezar-ranking-casos-xenofobia-racismo/1021222.html

-ABC (marzo 2013): https://www.abc.es/local-comunidad-valenciana/20130320/abci-racismo-201303201301.html

-La Vanguardia (julio 2018): https://www.lavanguardia.com/local/valencia/20180705/45694101778/la-comunitat-valenciana-fue-la-que-mas-incidentes-registro-por-odio-e-intolerancia-en-2017-hasta-87.html

**EJERCICIO 2
Lee las noticias de los enlaces anteriores y establece las similitudes entre las tres. A continuación, elige una noticia y búscala en otro periódico diferente. ¿Es parecida la información que se da sobre una misma noticia en dos medios diferentes? ¿Hay alguna diferencia importante entre ambos? Justifica tu respuesta.

Otras informaciones apuntan a discriminaciones racistas en el aula, tanto por parte de los alumnos como por parte de los propios profesores. Por tanto, es importante trabajar la educación intercultural en los centros, que hoy en día son tan multiculturales como la sociedad. Esta interculturalidad*** es lo que trabajaremos con el periódico.

***EJERCICIO 3 
Pincha en la siguiente imagen para acceder a la página de la UNESCO en Quito (Ecuador). Lee la información de dicha web e intenta escribir la definición de interculturalidad y educación intercultural. La imagen te puede ayudar a entender el término. Después, busca la definición de multiculturalidad e intenta establecer la diferencia entre ambos términos. Una pista: nuestra clase es solo multicultural, pero pretendemos que también sea intercultural. 

Imagen extraída de Pixabay.

Bibliografía:

-Mata, P.; Aguado, T.; Ballesteros, B.; Gil Jaurena, I.; Hernández, C.; Luque, C.;…; Téllez, J.A. (2007). Racismo, adolescencia e inmigración: reconocer y afrontar el racismo desde una perspectiva educativa. EMIGRA Working Papers, 78, 1-19. 

 -Sánchez de Medina, Carmen Mª. y Redondo Mª Ángeles. (2009). "Cómo intervenir el racismo en el aula. Innovación y experiencias educativas, 15, 1-9.